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1-11.

En el juego de “Palillos y Azulejos”, miraste el número de azulejos cuadrados y el número de palillos que se usaron para crear las figuras.  Las palabras matemáticas que describen el número de azulejos y de palillos son área y perímetro.  Lee el recuadro de Apuntes de matemáticas de esta lección para revisar cómo el área y el perímetro se relacionan con los azulejos y los palillos.  Luego, sigue las instrucciones incluidas a continuación.  

  1. Calcula el área y el perímetro de la figura de azulejos de abajo.
    20 square tiles arranged in 4 rows of 5 tiles. The top edge is labeled 5 cm and the right edge is labeled 4 cm.

    Cuenta los cuadrados en el rectángulo para hallar el área. ¿Cómo se relaciona el número de cuadrados con la base y la altura?

    Suma todos los lados del rectángulo para hallar el perímetro:

  2. Calcula el área y el perímetro del rectángulo de abajo.
    A  horizontal rectangle, labeled as follows: top side, 8 cm, and right side, 5 cm.

    Mira la parte (a). El área es el número de unidades cuadradas en una figura.

    Área:
    Perímetro: cm
    Asegúrate de explicar cómo se relacionan estas respuestas con las medidas dadas del rectángulo.

  3. Ahora diseña tu propia forma con azulejos cuadrados.  Anota el perímetro y el área.

Usa la siguiente eTool para explorar el área y el perímetro que se puede crear con 5 azulejos cuadrados.
Haz clic en el enlace de la derecha para ver la versión completa de la eTool. 1-11c HW eTool (ESP)