Home > CC1MNS > Chapter 11 > Lesson 9.1.2 > Problem 9-19
Beth y Amy están corriendo para ver quién anda más rápido en triciclo.
Grafica los datos acerca del recorrido de Beth que se incluyen en la tabla de la derecha.
El tiempo debe ir en el eje
.
Tiempo (seg.) | ||||
---|---|---|---|---|
Distancia (pies) |
¿Cuál es la tasa de recorrido de Beth?
La velocidad es la distancia dividida entre el tiempo.
pies por segundo Si Amy corre a una tasa de
pies por segundos, la recta que representa su distancia y su tiempo ¿sería más pronunciada o menos pronunciada que el gráfico de la tasa de Beth? Explica tu razonamiento. Halla el número de pies que Amy recorrería por segundo. ¿Es mayor que tu respuesta en el punto (b)?
Si aún estás confundido sobre cuál recta debería estar más inclinada, intenta trazar una recta en tu gráfico del punto (a) para representar la velocidad de desplazamiento de Amy. La recta debe pasar por los puntos
y .
Usa la siguiente herramienta electrónica para graficar los datos del recorrido de Beth.
Haz clic en el enlace de la derecha para ver la versión completa de la herramienta electrónica: 9-19 HW eTool (ESP)