CPM Homework Help : CC3MNS Problem 1-59

Kelly les preguntó a algunos de sus compañeros de clase cuántas horas dormían las noches previas a un día escolar. Aquí están los resultados:

$6$ , $8$ , $7\frac{1}{2}$ , $9$ , $8$ , $8$ , $8$ , $9$ , $9$ , $10$ , $6$ , $8\frac{1}{2}$ , $9$ , $7$ , $8$

Copia el conjunto de ejes a la derecha y crea un histograma de la información. (Consulta el glosario para obtener ayuda, si es necesario).

Gráfico en el primer cuadrante; eje x rotulado Horas dormidas, con escala de uno en uno, de 0 a 11, eje ye rotulado Número de alumnos, con escala de uno en uno, de 0 a 8.

Paso 1:

Determina intervalos apropiados para tus datos (cuán ancha será cada barra). Para este problema, usa intervalos de una hora.

Pista:

Piensa en cada intervalo como si contuviera todos los valores entre el número de la izquierda y el número de la derecha. Por ejemplo, un valor de $6.5$ estaría contado con la barra que está entre $6$ y $7$ , pero un valor de $7.0$ estaría contado con la barra que está entre $7$ y $8$ .

Paso 2:

Cuenta el número de valores en cada intervalo. Dibuja una barra para cada intervalo. La altura de la barra corresponde al número de valores en el intervalo.