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4-53.

Dibuja un gráfico que coincide con cada historia usando ejes etiquetados como se muestra a la derecha.

Gráfico en el primer cuadrante; el eje x rotulado Tiempo y el eje ye rotulado Velocidad.

  1. Luis monta su patineta a la misma velocidad hasta llegar a casa. Tarda diez minutos en llegar.

    Gráfico en el primer cuadrante; el eje x rotulado Tiempo y el eje ye rotulado Velocidad; con una línea horizontal ubicada aproximadamente a dos tercios del eje ye hacia arriba.

  2. Corinna trota a la misma velocidad hasta que alcanza una colina, y luego disminuye su velocidad hasta que finalmente se para para descansar.

    Gráfico en el primer cuadrante; el eje x rotulado Tiempo y el eje ye rotulado Velocidad. Está trazada una línea horizontal ubicada aproximadamente a dos tercios del eje ye hacia arriba, que luego desciende hasta el eje x.

  1. Sergei está platicando con sus amigos en la tienda de donas cuando se da cuenta de que es casi la hora para la clase de matemáticas. Corre hacia la escuela, pero disminuye su paso cuando escucha el timbre y se da cuenta de que va a llegar tarde. Se sienta en clase cuatro minutos después de haber salido de la tienda de donas.

    Gráfico en el primer cuadrante; eje x rotulado Tiempo, con escala de 0 a 4; eje ye rotulado Velocidad. Entre 0 y 1, una línea sube en forma brusca hasta aproximadamente la mitad del eje ye hacia arriba; luego sigue horizontal, con el rótulo correr; después cae en forma brusca hasta aproximadamente un cuarto del eje ye hacia arriba; sigue horizontal, con el rótulo caminar; y luego cae en forma brusca hasta el eje x.