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 Connie está ayudando a su mamá a juntar el cambio (monedas) que está suelto por la casa.  Han llenado un frasco grande con monedas de veinticinco centavos (quarters) y de diez centavos (dimes).  Connie quiere ordenar las monedas sobre la mesa para que resulte fácil saber cuánto dinero tienen. 

  1. En tu hoja, dibuja un diagrama para mostrarle a Connie cómo puede acomodar las monedas de veinticinco y de diez centavos para facilitar el recuento.

  2. Dibuja otra manera de disponerlas que también facilite el recuento.

  3. ¿Cuál de las dos maneras de acomodarlas crees que permite un recuento más fácil? Explica por qué.