CPM Homework Help : CC1S Problem 4-9

4-9.

Simplifica las expresiones a continuación. Para cada expresión, haz un dibujo o muestra cómo sabes que tu respuesta tiene sentido.

Pista (a):
Usa un dibujo como el de arriba a la derecha para ayudarte a encontrarle sentido al problema. A number line with a point, labeled, 5.
Ayuda adicional (a):
Empezando por $5$ , suma $−4$ . En otras palabras, réstale $4$ . Added to the number line, an arc connecting 1 to 5, with a label of negative 4.
Ayuda adicional (a):
Ahora suma $12.65$ . Added to previous number line, an arc from 1 extending to the right, with label, plus 12.65.
Respuesta (a):
$13.65$

A number line with a point, labeled, 5.

Added to the number line, an arc connecting 1 to 5, with a label of negative 4.

Added to previous number line, an arc from 1 extending to the right, with label, plus 12.65.

$4(-5+100)$
Pista (c):
Suma primero lo que está entre paréntesis, luego, multiplica por $4$ .
$-212+(-102)$
Pista (d):
Usa un dibujo como el del punto (a) para ayudarte a encontrarle sentido a este problema.
$4+6(3)+2(5\frac{1}{2}-1)$
Pista (e):
Recuerda primero restar lo que está entre paréntesis antes multiplicar por $2$ .
Ayuda adicional (e):
Asegúrate de que todas las multiplicaciones estén hechas antes de sumar.
Respuesta (e):
$31$
Recuerda mostrar cómo sabes que tu respuesta tiene sentido.
$5+3(5)+(-4)(5)$
Pista (f):
Mira el punto (e).