CPM Homework Help : CC2S Problem 3-19

Muestra las cantidades de azulejos $+$ y $\boldsymbol–$ representados por las siguientes expresiones. Diagrama cada modelo y calcula el número que representa.

$(−2) + (−6)$
Paso 1 (a):
Empieza por bosquejar un modelo de los enteros.
$-\quad - \ - \ -\\ - \quad - \ - \ - \\ -2 \quad \quad -6$
Paso 2 (a):
Usa el modelo que acabas de bosquejar para ayudarte a determinar qué número representa la expresión.
Pista (a):
Si necesitas ayuda para empezar el problema, mira el recuadro de Apuntes de matemáticas de la Lección 2.2.4.
Respuesta (a):
Esta expresión representa $−8$ .

$(−2)+4+(−2)$
Pista (b):
Usa la parte (a) cómo una guía para este problema. Recuerda buscar y eliminar los ceros.
Respuesta (b):
Esta expresión representa 0. Recuerda dibujar un diagrama para representar esta expresión.

$5 + (−8)$
Pista (c):
Usa la parte (a) cómo una guía para resolver este problema.