CPM Homework Banner
8-63.
  1. La Sra. Carpenter pidió a sus alumnos que registren cuánto tiempo les tomará llegar de la escuela a sus casas esta tarde. 8-63 HW eTool (CPM). Homework Help (ESP) ✎

  2. Al día siguiente, los alumnos regresaron con estos datos, en minutos:

  3. 15, 12, 5, 55, 6, 9, 47, 8, 35, 3, 22, 26, 46, 54, 17, 42, 43, 42, 15, 5.

    1. Crea una combinación de histograma y diagrama de cajas para visualizar esta información. Usa un ancho de intervalo de 10 minutos.

    2. Calcula la media y la mediana. ¿Por qué ninguno de los diagramas parece adecuado para mostrar el centro de esta distribución? ¿Cómo podrías describir mejor un viaje a casa “típico”?

    3. Considerando la situación, realiza una conjetura referida a por qué estos datos tienen una forma con dos picos.

Consulta las lecciones 8.1.1 y 8.1.2 para más información sobre crear histogramas y diagramas de cajas. Recuerda que combinarlos en una representación te ayudará a entender mejor los datos recolectados.

En tu histograma y diagrama de cajas, debe ser aparente que estos datos son bimodales, lo cual significa que hay dos tendencias o grupos de datos similares.

Dado que los datos son bimodales, la media y la mediana no reflejan la verdadera naturaleza de los viajes a casa de los estudiantes. A un estudiante promedio le tomará alrededor de 10 minutos o alrededor de 45 minutos llegar a casa.

Hay muchas maneras diferentes de ir a la escuela: en automóvil, autobús, bicicleta o a pie. ¿Consideras que estos diferentes modos de transporte pueden afectar el tiempo del recorrido?

Usa la siguiente eTool para crear la combinación histograma y diagrama de cajas.
Haz clic en el enlace de la derecha para ver la versión completa de la eTool: CC2 8-63 HW eTool