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1-8.

El gráfico del punto (d) del problema 1-7 es diferente a los otros tres gráficos.

  1. Explica de qué forma el gráfico es diferente a los otros tres gráficos.

  2. ¿Qué elemento de la ecuación del punto (d) hace que el gráfico sea diferente?

  3. ¿Cómo se denomina el gráfico del punto (d)?

¿Qué tienen en común los otros tres gráficos?
Decreasing line, passing through the points (0, comma 7), & (3.5, comma 0).

¿Qué tiene de diferente?
Increasing line, going through the points, (0, comma 1) & (negative 1.6, comma 0).

Una parábola
Decreasing line, going through the points,  (0, comma 3) & (2, comma 0).