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4-11.
  1. Un equipo de alumnos intenta responder el problema de notación científica 2 × 103 · 4 × 107. Homework Help ✎

  2. Jorge cree que deberían usar un rectángulo genérico porque hay dos términos multiplicados por dos términos.

  3. Cadel cree que la respuesta es 8 × 1010 pero no puede explicar por qué.

  4. Lauren cree que deberían multiplicar las partes iguales. Su respuesta es 8 × 10021.

  5. ¿Quién tiene razón? Explica por qué cada uno tiene razón o no.

Recuerda: Siempre que multipliques dos términos con la misma base, puedes sumar los exponentes.

Cadel tiene razón porque siguió las propiedades de las potencias. Jorge no tiene razón.
La propiedad distributiva no se puede usar porque no están incluidas ni la suma ni
la resta. Lauren no siguió las propiedades de las potencias tampoco, entonces, ella
tampoco tiene razón.