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4-72.

El Sr. Singer preparó el diagrama de flujo de abajo sobre un alumno llamado Brian.  

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  1. ¿Qué está mal en el diagrama de flujo del Sr. Singer?

    Considera cada flecha como si fuera la palabra "entonces".

  2. Reacomoda los óvalos para que el diagrama de flujo tenga más sentido.

    Piensa en lo que el Sr. Singer está tratando de decir. ¿Cómo puedes organizar los óvalos para que digan esto?