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8-75.

Tu maestro le ha ofrecido a tu clase un crédito extra. Ha creado dos ruletas, que se muestran a la derecha. Tu clase puede hacer girar solo una de las ruletas. El número en el que se detenga la ruleta es el número de puntos de crédito extra que obtendrá cada miembro de la clase. Estudia ambas ruletas con cuidado.  

  1. Suponiendo que cada ruleta se divide en porciones iguales, ¿qué ruleta crees que la clase debería elegir para girar y por qué?

    La ruleta de la izquierda gana  puntos solo de las veces.

    La ruleta de la derecha gana puntos de las veces y puntos de las veces.

  2. ¿Y si la porción marcada con “” se cambiara a “”? ¿Haría alguna diferencia?

    Ahora la ruleta de la izquierda gana puntos de las veces.