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10-21.
  1. En una hoja cuadriculada, dibuja la parábola y = 2x2x − 15. Homework Help ✎

    1. ¿Cuáles son los puntos de corte con el eje x de la parábola? Escribe tus puntos en la forma (x, y).

    2. ¿De qué modo el gráfico de y = −(2x2x − 15) sería igual o diferente? ¿Puedes decirlo sin hacer el gráfico?

Iguala la y = 0 y factoriza o usa la fórmula cuadrática para despejar los puntos de corte con el eje x.

¿Cómo afecta el signo negativo a la pendiente? ¿Y al punto de corte con el eje y?

¿Cambiarían los puntos de corte con el eje x?