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Home > INT2S > Chapter 6 > Lesson 6.2.6 > Problem 6-103

6-103.

Copia el diagrama de la derecha en tu hoja.

  1. Halla las medidas de todos los ángulos del diagrama.

    Los triángulos en el diagrama son isósceles, por lo tanto, los ángulos de su base son congruentes.

  2. Haz un diagrama de flujo que muestre que los triángulos son semejantes.

  3. Cheri y Roberta notaron que sus enunciados de semejanza para el punto (b) no eran iguales. Cheri había dicho que , mientras que Roberta mantuvo que . ¿Quién tiene razón? ¿O ambas tienen razón? Explica tu razonamiento.

    Ambas tienen razón. Dado que ambos triángulos son isósceles, no podemos saber si uno es la reflexión o la rotación del otro (después de la dilatación).

Triangle A, B, C, is connected to triangle C, D, E, at vertex C. A, C, E and B, C, D are both straight lines. Side A, C and side B, C each have one tick mark. Side C, D and side C, E each have two tick marks. Angle D, opposite a side with 2 tick marks, is 35 degrees.