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7-22.

Jillian está intentando construir un triángulo isósceles rectángulo. Ella empezó construyendo dos rectas perpendiculares como se muestra a la derecha. Si desea que cada cateto del triángulo tenga una longitud a como se muestra a la abajo, describe cómo debería terminar su construcción.

Two perpendicular lines labeled, n, the vertical line, and, m, the horizontal line, intersect at point, P. A vertical line segment, k, is shown at the left.

¿Dónde terminaría cualquiera de los extremos de la hipotenusa?

¿Qué importancia tiene el punto P para el triángulo isósceles?