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12-26.

Salina, Tamara, y Uma trabajan juntas en sus tareas escolares. Salina dice que obtuvo para la solución del problema de la inversa del coseno en el que está trabajando y pregunta a sus amigas si ellas obtuvieron la misma respuesta. Tamara dice que obtuvo , y Uma ofrece su respuesta de . ¿Es posible que todas sean soluciones del mismo problema? Justifica tu respuesta.

Imagina un círculo de unidad. ¿Sería posible que el coseno de tres ángulos diferentes en tres cuadrantes diferentes fuera igual?

Usa el círculo de unidad de abajo para ayudarte. ¿Es el coseno igual para todos estos ángulos?

Círculo de unidad con 3 puntos conectados con segmentos punteados, perpendiculares al eje x, como sigue: primer cuadrante, 52 grados; segundo cuadrante, 128 grados; cuarto cuadrante, sin rotular. Los puntos del primer y del cuarto cuadrante están sobre el mismo segmento. Las porciones del eje x desde el origen hasta cada segmento vertical punteado están resaltadas y rotuladas: la izquierda, menos x; la derecha, x. Ecuación escrita debajo: 360 grados menos 52 grados es igual a 308 grados.