Lee los recuadros de Apuntes de matemáticas de esta lección y la lección anterior. Usa la información para resolver los siguientes problemas.  

El entrenador del equipo femenino de baloncesto pesó a cada jugadora. Sus pesos en libras eran $120, 122, 126, 130, 133, 147, 115, 106, 120, 112,$ y $142$.

1. Realiza un diagrama de tallo y hojas de los pesos de las jugadoras.

   Pista (a):

   Un diagrama de tallo y hojas presenta los datos en orden de menor a mayor. Todos los dígitos, excepto el último, forman el tallo y el último dígito forma la hoja. La porción de la hoja está organizada en orden de menor a mayor.

   Respuesta (a):

   

2. Realiza un histograma de los pesos del equipo.

   Respuesta (b):

   

3. Describe la forma y la dispersión de los datos. Es decir, ¿es simétrica o no simétrica? ¿Tiene más de un pico o solo uno? ¿Está concentrada o muy dispersa?

   Pista (c):

   ¿Son simétricos los datos? ¿Cuántos picos tienen? ¿Están los datos concentrados o dispersos?

4. ¿Estos datos tienen valores atípicos? ¿Qué medida de tendencia central, media o mediana sería apropiada para describir el peso típico?

   Pista (d):

   La mediana es el número del medio en un conjunto de datos y la media es el promedio de todos los números en un conjunto de datos.

5. ¿Cuál es el peso típico de una jugadora del equipo?

   Pista (e):

   ¿Cuál es la mediana y cuál es la media del conjunto de datos dados?

6. ¿Cuál es el rango de los datos?

   Pista (f):

   El rango es la diferencia entre el número mayor y el menor en un conjunto de datos.

   Ayuda adicional (f):

   Resta el número más pequeño del más grande.